Promovendo a Construção e o Compartilhamento do Conhecimento

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Abaixo, apresentamos um esquema com os principais conceitos abordados no texto "Promovendo a Construção e o Compartilhamento do Conhecimento Habilitado pela Tecnologia para Inovações Educacionais Abertas Sustentáveis" disponível em 
http://www.abed.org.br/arquivos/Livro_Educacao_Aberta_ABED_Positivo_Vijay.pdf , (p.337 a p. 355).

No texto referido acima os autores deixam algumas questões em aberto, dentre elas destacamos a seguinte:

"Como educadores, estudantes e instituições de ensino podem explorar um número crescente de tecnologias abertas, recursos e representações de conhecimento para efetivamente melhorar a qualidade da educação e acessibilidade? Que tipo de ajuda ou orientação é necessária?"

Para se obter uma melhora efetiva na qualidade da educação através do uso das novas tecnologias o professor deve saber aplicar e reconhecer a importância do uso de tais ferramentas no processo de ensino e aprendizagem (HACK, 2008). Além disso, segundo Gessinger et al, além de equipar a instituição de ensino com recursos tecnológicos, deve-se fomentar as práticas baseadas nas novas tecnologias da informação e comunicação (GESSINGER, 2016). Assim, a plena capacitação dos profissionais da educação para a utilização das novas ferramentas tecnológicas é a chave para uma melhora efetiva da qualidade da educação através do uso das tecnologias abertas.


Referências

 HACK, Josias Ricardo; NEGRI, Fernanda; DO TRABALHO, Natureza. Capacitação docente para o uso da mídia como ferramenta didática: um espaço de reflexão e ação. In: Anais do XIV Congresso Internacional de Educação a Distância (compact disc). Santos: ABED, 08p. 2008.

 GESSINGER, Rosana Maria et al. O uso pedagógico de recursos tecnológicos como estratégia para qualificar o ensino e contribuir para a redução da evasão na educação superior. In: Congresos CLABES. 2016.






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